序号 |
项目名称 |
项目负责人 |
评审结果 |
1 |
成长与救赎—《豆树青青》的文学伦理学解读 |
陆金银 |
同意结题 |
2 |
基于人际功能框架分析2020年英国首相就新冠疫情的讲话 |
苗雨 |
同意结题 |
3 |
隐喻认知视角下鲁迅小说的翻译研究 |
镇燕妮 |
同意结题 |
4 |
基于评价理论的英语硬新闻和软新闻态度资源对比分析 |
刘德伟 |
同意结题 |
5 |
民族院校大学英语“课程思政”教学研究 |
卫红秀 |
同意结题 |
6 |
基于语料库的中国大学生英语写作中的语用失误研究——以中南民大本科英语写作为例 |
翁静琳 |
同意结题 |
7 |
武汉市公园语言景观调查与研究 |
杨淑婕 |
同意结题 |
8 |
基于文化翻译观的安阳殷墟公示语英译研究 |
寇盼 |
同意结题 |
9 |
《守护者》中的生态女性主义关怀伦理学研究 |
王一迪 |
同意结题 |
10 |
小学英语教学中中国传统文化渗透研究—以外研社join in教材为例 |
韩晓倩 |
同意结题 |
11 |
认知隐喻视域下西北民歌“花儿”喻体翻译探析 |
马生海 |
同意结题 |
12 |
打好武汉创建高水平全国文明城市预备战——翻译目的论视角下武汉轨道交通站名英译研究 |
郭子涵 |
同意结题 |
13 |
跨文化视域下的戏剧翻译策略研究——以《穆桂英挂帅》英译为例 |
马跟帅 |
同意结题 |
14 |
少数民族地区留守儿童英语学习状况研究—以广东省清远市连山壮族瑶族自治县加田田家炳学校初中生为例 |
李晓钊 |
暂缓结题 |
15 |
新疆维吾尔族大学生三语习得中母语对英语语音学习影响研究-以金沙威尼斯欢乐娱人城预科学院为例 |
苏比努尔 |
暂缓结题 |
16 |
基于语料库中学英语教材中的核心素养要素研究 |
解晴雅 |
暂缓结题 |
17 |
中学英语教育中影子教育的设计、实施及效应 |
杨舒情 |
暂缓结题 |