2021年5月31日14:10，在10栋教学楼226号教室，教育学院小学教育专业举行硕士学位论文写作经验交流会。三位2019级教育硕士研究生黄佳、王利、谢静先后分享了自己学位论文的内容及撰写经验。本次活动由小学教育专业学位点负责人汪丞教授主持，2020级小学教育专业方向教育硕士研究生全体学生参会。

黄佳论文题目是《 “体验”与“仿写”：小学语文习作教学的行动研究——以武汉市S小学为例》，她分别从论文写的是什么、为什么写、怎样写、研究结论、研究创新不足五个方面作了汇报。随后，提出了论文写作的若干建议：论文选题应在文献阅读、当前研究热点及教育实践中发现问题，定题时应该保证研究的科学、严谨。调查研究方式的选择要尽量规范，问卷的量表要参考权威人士的研究成果和有关理论，避免出现支撑力不够等问题。在论文答辩时应该态度端正、声音洪亮、控制时间等。

王利的论文题目是《群文阅读在小学阅读教学中应用研究》，她从选题缘由、研究意义、研究思路、研究过程、研究结果、研究启示及研究不足等七个方面阐述自己的观点，并称论文的写作过程是“痛”并快乐的，不断否定自己并且提升的过程。论文撰写过程中可能会出现焦躁等负面情绪，这是很正常的现象，要学会坚持。

谢敬的论文题目是《小学高年级语文阅读教学中高段思维培养的问题设计研究》，她从研究缘起及意义、研究思路和方法、研究内容、研究结论进行了展示，并特别指出，答辩的流程要有逻辑性。最后鼓励大家不要虚度光阴，要对得起自己的研究生生活，收货美丽的果实。

本次论文写作经验分享，同学们就自己感兴趣的问题积极踊跃与三位同学进行了充分交流，现场学术氛围浓郁。随后，汪丞教授要求大家写下参与分享的心得和体会，并进行了小组交流与全班交流。最后，汪丞教授对本专业研究生学位论文写作提出一些建议：教育硕士论文必须关注中小学一线教育实践中的问题，选题要注意创新性，研究流程必须规范，论证逻辑必须清晰。并表示今后将举办更多的研究生学术交流活动，助力大家开展学术研究。同学们纷纷表示，本次活动，让大家对学位论文的撰写有了一个直观的充分的认识，收获良多。

 图文：黄静

  排版：黄静