景观设计基础
《景观设计基础》熟悉并掌握环境景观中场地设计的基本概念和设计规范，熟悉不同场所的设计内容。明确景观设计应具有立足于民族、历史、传统;以人为本;立足于生态，尊重并敬畏自然，熟悉并了解自然，树立前瞻性思维与变革意识的设计方式。是进入园林设计领域的一个入口，是连接其他基础课程和专业课程的桥梁，具有承上启下的作用。
指导老师
现任金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院副教授，湖北美术学院硕士研究生，高级工艺美术师，高级园林建筑工程师。主要从事环境艺术设计和园林设计等专业的教学与研究，主持过多项景观、园林工程项目设计。
参展作者（环境设计20级景观班）
课程作业
韩枫--《武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：本案选址于武汉市武汉科技大学黄家湖校区图书馆外围滨水地块进行绿地景观设计，通过对生态,交流，文化，观赏等多维度因素，在考虑以人为本基础融合了曲水流觞的文化内核。在结构设置上，设有两个主轴线对应。图书馆建筑的两个出入口，同时在考虑道路便捷性的同时也保留了美观性。
02李守鹏《金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院景观设计》
设计说明：简洁、大方、体现美院设计风格为基础，用绿化和建筑相辅相成，充分发挥美院广场功能，美化环境，创造意境
03何子怡--《艺共——金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院景观设计》
设计说明：选址于金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院（12A/12B12C/光谷美术馆）。人流来向主要有美术学院师生、周边家属区，为该群体提供轻娱乐、教学成果展示、户外非正式学习空间等一系列服务类型。针对普遍存在的停车不规范、休闲设施匮乏、学科风采缺少连通外界的可能性、植被覆盖率较少等内部问题，主导“简洁便民，生态和谐”的造景理念，满足广大师生及居民需求。
04李程--《“创”造美院——金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院景观设计》
设计说明：以多边形元素演变为主要设计手法,构成多种景观 功能区域，主要满足学生日常课外需求以及审美 满足感，设计集学习交流展示与娱乐休闲为一体，增加了学生学习娱乐的舒适度，满足感。
05赵彩云--《曲尽其妙——武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：定位于武汉科技大学黄家湖校区，在充分地分析场地周边环境的基础上，尊重场地现状，保留优质的现状绿化、对部分区域绿化景观提升。本设计共分为五大功能区域，主要使用弧线、自然划分的手法重新组织了路网和景观节点，增加了活动广场和游览休闲活动的场地，打造了一个现代风格的校园滨水景观空间。
06杜雨彤--《声声不息——武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：本次设计选址位于武汉科技大学黄家湖校区内图书馆楼前，地势坡度平缓，结合其地形特点，以“书本”和“声声悦耳”将整个公园划分为六大景观空间，分别为入口景观区娱乐活动区、喷泉广场、滨水观景区、草坪活动区、林下休息区等。采用圆和曲线元素串联，利用瞭望桥将两块区域紧密连接起来，创造出蜿蜒柔和的空间体验。
07金珂--《绿影回廊——武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：此次设计选址于武汉科技大学黄家湖校区的图书馆北入口前，设计范围包含绿植空地和部分湖泊，占地约6000㎡。以营造文化氛围为指导思想,注重以人为本,强调环境的整体和谐，使景观的观赏性与功能性得到最大限度的相互统一，满足人们的审美要求
08林幸诗--《武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：该设计场地选址于武汉科技学院黄家湖校区，设计区域是一个校园图书馆测路口正对湖水的一个区域，改场地为学生及教职工人员的一个休憩，观景，学习的一个场地，是图书馆与黄家湖之间的过渡区，也是大家学习于生活之间的缓冲区。
09张慧--《武汉市719研究所广场景观设计》
设计说明：该场地位于办公楼前，西邻综合设计大楼，北邻宿舍楼，东临综合楼及公汽公司等地。地理位置优越，交通便利，往来人流密集，是重要的交通节点。此次设计以简洁、大方、便民为主，充分考虑人们的需求。使绿化和建筑小品相互结合，充分发挥场地作用，满足人们不同要求营造一个井然有序，健康乐活的景观空间。
10马萌晗--《简·达——武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：本次设计主导思想以简洁、通达、便民为主，规划包括学习工作区、公共休闲区、娱乐区、观赏景观区等功能区。绿化、小品和建筑相互融合，相辅相成。场地位于学校内部，满足学校人员的不同要求而创造一个幽雅的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想。
11李芷瑶--《绿廊——武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：本设计位于湖北省武汉市洪山区武汉科技大学（黄家湖校区）图书馆前的一片滨水空地。此广场设计以环形为主题，运用曲线增强设计感，使广场简洁的同时更有趣味性。此广场主要设计目的是为建设一个室外学习空间，与图书馆的室内学习空间形成互补，既可以放声讨论，又可以在学习之余放松小憩，实现学生个体与环境的良性互动，打造全方位、多元化、多层次人与景的互动空间，适用性广，凸显人性化设计。
12陈克依--蓝泽——武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：该景观设计区域毗邻武汉科技大学图书馆，来往行人人流量较大，对象多为校内师生。师生在此地休憩游乐、亲近 自然，漫步绿野之余还能领略水天- -色、湖边风光。其中包含有水景、陆景，能够最太限度地展现出生物多样性。该场地设计总面积约为15682平方米。
13冷思秋--《川流——金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院景观设计》
设计说明：选址在金沙威尼斯欢乐娱人城北二门以南关谷美术馆以东产地总面积为4260平方米，在充分的分析场地周边环境的基础上，尊重场地现状，保留产地原有的建筑对该地进行了绿化景观的提升，主要使用直线与曲线相结合的设计手法，增加了栏架座椅照壁和花台等景观节点，打造了一个现代风格的校园景观空间。
14 黎婧岚--《归处——武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：该场地位于中国湖北省武汉市洪山区武汉科技大学的黄家湖校区。场地选址于校区内图书馆北入口前方，一侧正对图书馆的北入口，因此此出口前设置了景区主入口，能够有效增大场地人口流动和集散。分别是集散广场、滨水景观、亲水平台、学习空间、阳光草坪和树阵。保证基本能够满足学生学习和自习的需求，也可以在此处观水景和休憩娱乐。
15罗廑瑄--《宜悦——武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：根据大学校园的人群特点和校园周边设施和人群需求，想要将这块空地打造成兼具休闲、娱乐、学习、观景于一体的地点。此次设计中含有两个大节点和三个小节点，并且由一条主路将此地方分为四个不同功能的区域，供学生能在学习生活之余选择合适的地点去放松身心。因选址地点临湖，还设有滨水景观区和滨水玻璃平台，不仅亲近临近自然还能极目远望，感受别样乐趣。
16赵绍彤--《源——金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院景观设计》
设计说明：本设计位于金沙威尼斯欢乐娱人城光谷美术馆前，在充分的分析场地周边环境的基础上，尊重场地现状，保留优质的现状绿化，对部分区域进行景观提升。本设计主要使用了弧线的设计手法重新设计了景观节点，增加了学生学习、休闲空间和活动场地，打造一个现代风格的校园景观空间。力求将形式美融入功能需求，为师生和游客创造自然优美、多元丰富，舒适的室外休憩空间
17李筱菲--《水镜林意——武汉市719研究所广场景观设计》
设计说明：整个园区以八边形为灵感,将其作为整体景观设计的形式语言,在方正的形态之间, 通过流动的形式和简约的设计语言表达自然景观元素。创造令人舒适的自然商务景观环境。
18刘慧芳--《环环相扣 和谐共生——金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院景观设计》
设计说明：为了迎合美术馆广场举办演讲讲座，开幕式，比赛等多种功能，设计了了开放式的多个出入口的空间，主要以环形为主，中间部分提供娱乐放松滑板空间，两侧不仅为到访的参观者提供休息场所，也便于在举行活动时为其提供聆听交流场所。展现了多功能现代化的景观广场设计。
19朱家平--《折绿——金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院景观设计》
设计说明：美术馆作为蕴含人文艺术等的摇篮，起越来越多的人的关注到美术馆周围场地的环境布置，光谷美术馆作为武汉洪山区校园内的典型建筑场地本设计中主要道循“绿色广场，以人为本的设计理念。设计中以环境优先为原则充分体现对不同人群的关怀。整体设计中，在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现光谷美术馆本身的底蕴。
20贾宛琳--《只此缤纷——金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院景观设计》
设计说明：该设计位于金沙威尼斯欢乐娱人城美术学院北二门附近的空地。通过对该地区周围环境的分析和调查，力致于打造一个适合校内学生休闲娱乐，也满足美术馆及周围人群需求的多功能景观场所设计。空间主要经过各类几何形态的划分与整合，形成了一个在空间功能的划分上具有简洁明了且功能清晰的特点的空间设计。
21欧阳闻宇--《三友——武汉科技大学图书馆滨水绿地景观设计》
设计说明：三友园上、一串巨碧佩坠天而来，三枚玉璧落入园中分别化做碧苔广场、倚梅门、沁竹壁；玉璧的系绳在园内勾画出道路，由此坠璧三友园便成了，倚梅门里老柳依依抚清波，坠璧碧苔上有云中廊话松，下有湖畔梳波石，并系红漆环盘名-松盘，沁竹壁后越枝上雀、潜水下鱼嬉戏，还有林中赤亭坐等月明。
认真布展的景观人be like：
文字 | 彭阳陵、何子怡
图片 | 环境设计20级景观设计班
海报 | 何子怡
审核 | 环境设计教研室
